思维导图写作文范文大全

1.有关思维导图给你带来好处的作文600字

思维导图创新最简单的就是写作文,因为写作文其实就是一个创新的过程,无论是内容的选取,还是文章结构的安排等等,都是“新的”、和别人不一样的,这就是创新.在没有用到导图的时候,平常的写作文的程序是先对这题目想想,现实生活中有那些可以引用了,然后有了思路后就开始写,但往往在动笔的时候,思路很局限,想到的东西很窄,结构也老套,作文没有新意.而运用了思维导图,就不一样了,因为导图写作文的第一步是题目发散,拿出一张白纸,在纸中心写下题目,就开始“噼里啪啦”地发散联想了,这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系,也不去管联想的东西是发夸张、是否可能,只管发散联想,越快越好、越多越好、越广越好,直到写得满满一页纸的时候,再停下来.然后再拿出一张纸,在新纸上重新写上题目,接着对刚才发散出来的内容进行思考,理出个思路出来,最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等,用思维导图把作文的结构整理出来.整理好后,就可以对着这个导图进行写作了,这时候就非常简单了,因为思路有了,内容也有了,一篇作文飞快地就写出来了. 在这个过程中,就是运用到了导图辅助创新的功能,因为用到了导图这个工具,你的思路可能就大大打开了,你的作文材料可能就大大丰富了,你的作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了. 接下来就是利用导图来进行解决问题,这个话题有点抽象,但其实也很简单.导图最明显的特征是发散,利用导图对问题进行发散思考,或者说养成寻找更多答案的习惯,可以让我们创造性的解决问题,解决问题更加高效. 举个简单的例子,比如,一个老板下了飞机,准备去市区办点事,这时候,怎么去就成了个问题?对于一般的职员来说,最常的方法就是坐公车,但对老板来说,时间更加宝贵而钱反而是小事,所以打的更划算.就这些方法了吗?不,还有很多,比如,打个电话给市区的朋友,看看他是否能过来接.甚至看看能否不去市区就把事情办了.或者找个人代办,而老板去做另外的事情,等等等等.经过对这种多解决办法的思考,可以让我们解决问题更加有效果,思维导图在这个过程中,起到的作用就是协助我们养成这种发散思考的习惯,并帮助我们把发散思考的内容形象化地表示出来. 说到创新,更难的恐怕就是产生创意了吧.比如广告设计师,要设计一个可口可乐的新广告,可能就会绞尽脑汁,不断思考用什么元素去表达广告的主题,用什么结构去表达广告的主题,这个过程就非常耗脑力.思维导图在这个过程中,起到的作用至少有三个,1.培养我们发散思考的习惯;2.迫使我们进行发散思考,并把发散思考的内容具象化的表达出来;3.把一堆元素用关键词的形式排布在一张图上,让我们更容易找到其中可能的关联,从而找出创意.。

2.用思维导图写作文《我的朋友》画一张思维导图我的朋友为题的作文

我的朋友甚多,但是能把心里话告诉彼此的却没几个。不过庆幸的是却有个知心的好朋友。

她深深的酒窝,让人第一眼看到她就觉得她很阳光,zhidao白里透红的脸蛋上镶嵌着一对水灵灵的眼睛。她刚转来的时候还有些胆怯的,当我坐到她身边,我问她名字的时候,她用微笑来告诉我,从我们就不再陌生了。

她还是个能干的女孩,我第一次和她扫厕所的时候,水满的时候,她第一时间把水拎起来,用力一冲把脏东西一而冲光。回当第二桶满的时候,我刚要去提,她又抢去了。我叫她歇一会儿,但她总是微微一笑,笑的是那么美,那样阳光。打扫办公室时,她叠书的动作可真麻利,打扫完毕之后。我俩就一蹦一跳地在撒满阳光的小路上跑着回家。

她还是个乐于助人的人,每次只要是谁没带作文纸她就会把自己的作文纸给别答人一张,只要是她有带水凡是谁口渴了没带水(当然是女生)她都会请别人喝个够。

3.如何用思维导图来写作文

一、如何用思维导图写作

二、低年级导图作文举例

三、绘制阅读导图及仿写

一、如何用思维导图写作

思维导图作为以放射性思考(Radiant Thinking)为基础的一种收放自如的思维方式,就是一种高效的学习策略与思考工具,它是能带动具有发散性与聚敛性,还有连续性(包括线性和环状)等具有创新性与系统性的思维,它能把学生个体的智慧潜能发挥到极至。应用思维导图解决写作问题,能有效帮助每个孩子调动起已有的词语及素材,初步运用相关写作方法。

老子曰:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”他列举例子,说明自然发展的规律,由此发出:无论做什么事,都要脚踏实地,一步一步从细处着眼,从小处着手,同时必须持之以恒的道理。其实,从阅读积累,到写成佳作也是这样一个过程,只是借助思维导图,能使写作入门这一过程走得更轻松些。

写作思维导图能帮助我们把大量的写作意图联系起来,形成序列,并催化新思想的产生,让写作前心中的所想、所感都能十分清楚明了有序地记在图中。利用写作思维导图打开思潮的闸门,学生能在可视的思维导图中直接筛选和组织写作材料,丰富自己写作的内容,安排写作表现手法的应用,辅助写作过程中直观地进行自我导向和自我评价。

画图写作的步骤:

第一步,审清写作题目要求,拟定写作主题。将所有环绕写作主题的想法或事情作合理选材,逐一写下来或画出来。跟着感觉走,不必理会对或错,应该或不应该,把写作导图的草图画出。

第二步,对已画出的内容进行筛选或删减、补充,并将所选材料组织编号或适当合并,确定详写、略写内容及写作顺序;

第三步,让大脑放松放松,回忆一下,联想或思考片刻,再把那些闪现的点滴个性化的创意记入图中,然后将写作思维导图再修改完善。

第四步,按图索骥写出作文,最后修改作文。

4.我想求一张写作文的思维导图

我心中的春众里寻它千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.------题记春,一个播种希望的季节;一段流光溢彩的岁月;一颗刚刚破土的种子.万物复苏,百灵用歌声唱破大地疲惫的梦;生机勃勃,花儿草儿们用色彩渲染着土地.阳光灿烂的春季拨弄着大地,把地上的生灵变得生机盎然,每一个角落都流淌着春天的气息.田野里,冬季的冰冷刚刚归去,春季就最先来到了这里.瞧那绽开的花蕊,吐呐着香甜的空气,那翠绿欲滴的稻浪,拥顶着希望的甜蜜.那一份持久的清新在空气中酝酿,那一份纯真的信念在心里流淌,似乎每一束阳光都有青草的味道在荡漾,一切是那么的不寻常,一切又是那么的充满希望,春季就是如此完美,带着几分高贵典雅却又流露出邻家女孩的清纯醉人;携着几丝柔情似水却又掩盖不住小孩般的坦诚率真,如万花筒般的多姿多彩。

5.写作文小狗的思维导图

我家养了一只可爱的小白狗,它瘦瘦的,非常可爱,因为它有一身雪白的毛,所以我给它取了一个名字叫白白。

我家的小狗白白,就是因为这身雪白雪白的毛而得名,一年四季它都穿着它这身“珍贵”的白棉袄。它的耳朵短短的。它的嘴大大的,夏天,它总喜欢伸出它了大红的舌头。明亮的黑眼睛很是厉害,尖尖的牙齿,不愧是吃肉高手。灵活的鼻子,是它寻找美食的工具。

有一天,妈妈给我买了三根鸡腿,我正开心的吃着鸡腿,看着书。白白闻到香味过来了,在我的腿上蹭来蹭去,眼睛直盯着我的鸡腿,好像在说:“主人,给我留点。”我看它可怜的样子,我把骨头放到了地上,它连忙咬住,像得到了宝贝似的,跑到它的窝里去津津有味地啃了起来。吃完了又跑来,向我摇着尾巴,好像又在说:“主人,骨头真香,再来一块呗!”

6.帮助他人,并拥有思维导图类的作文

帮助别人我快乐星期六的下午,我和奶奶高高兴兴的去市场买菜。

路上,我看见一位阿姨,走在我的前面。手里拎着很多的东西,显得很吃力。

突然!手里的一袋菜掉到了地上,奶奶看后连忙叫她,可是阿姨没有听见。奶奶话音未落,我连忙跑上前去弯下腰去捡菜。

然后跑到阿姨那里,把手里的菜递给了阿姨。阿姨看了看我,高兴地说:“好孩子,你叫什么名字?”,我笑了笑说:“阿姨我叫红领巾”。

然后我转回身和奶奶高高兴兴的回家了。通过这件事我体会到,助人为乐是一件快乐的事,助人要从日常小事做起,不因善小而不为。

7.那段温暖的时光作文思维导图

那段温暖的日子

明净无风,蔚蓝的天空悠闲地放牧着片片白云,阳光枝桠零碎地散落下来,照亮着树下的路,温暖着那段流进的时光。

体育课上,我不仅眼馋于别人运动的激情,而且还要面对可憎可恨的800米。火坑般的疼痛、灌铅般的脚步以及体育测试的压力,使我在失望中徘徊……

一天早晨,正当太阳月亮刚换班时,我就被爸爸从被窝里拖起来。我揉揉惺忪深深的睡眼,看着整齐待发的爸爸,极不情愿地说:“干嘛呀?”“去跑步!”“啊?”我看看爸爸那肥肥的身躯惊讶起来。

起初,我很有劲地在他后面跑,我享受这早晨和煦的春风和柔和的阳光,爸爸似乎也活力十足,可是渐渐地,劳累向我套来,胸前像是有一团火焰在燃烧,我张大嘴巴呼吸,脸涨得通红,我甚至想放弃。这时,跑在前面的爸爸转过头来,他额头上全是细细密密的汗珠,“呼哧呼哧”地喘着气。“加油!”他费尽全力地喊了一声。我顿时又有了力气,继续随着他奔跑,只是一声“加油”,像一个爱的小秘密,解开时带给人不尽的温暖。

之后,每一天,他都准时喊我起床,每一天,他都会在某个瞬间对我说“加油”。我惊讶于他如此大的意志力。每天,在树下,总有一大一小两个身影在奔跑,奔跑的声音蕴含着说也说不完的感动。我默默地跟在父亲身后奔跑,踩着他的脚印,默契和温暖在我心头升腾、回旋,化成感动的泪水悄悄溢上心头。

那段日子,无需多言。温暖的脚步声早已汇成一曲爱之歌,在我的心头荡漾。

测试完后,我过关了……

老爸也称称体重,笑着对我说:“我家乖女儿的功劳,现在我更健康了。”那一抹笑容是那么温暖,似乎之前的辛苦劳累早已烟消云散,不复存在了。我却无声地哭了,不知道是心疼、是感动还是……

哦!平凡的日子里你沉淀下来的爱,像一把火炬,温暖了这段时光。而这段时光早已化为一条充满阳光的路。我一生都在这一条路上行走,我却一生都走不完……

8.作文春暖花开的思维导图

《如何用思维导图来指导作文写作》

平常的写作文的程序是先分析题目,然后再在脑海中开始搜寻之前积累的与之相关的材料,思考后有了思路开始写,但往往在要动笔写的时候,学生的思路很狭窄,想到的东西很少,结构也老套,于是写出来的作文自然没有新意。但是我们在构思作文的时候运用思维导图就会有更好的效果,因为运用导图写作文的第一步是发散题目。在纸上写下作文题目,然后开始写出与题目有关的各个词汇,进行发散联想。在这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系,只管发散联想,越多越好、越广越好,直到写得足够多的时候,再停下来。然后再拿出一张纸,在新纸上重新写上题目,接着对刚才发散出来的内容进行思考,理出思路,最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等,用思维导图把作文的结构整理出来。整理好后,就可以对着这个导图进行写作了,这时候就非常简单了,因为思路有了,内容也有了, 就可以从多角度写出一篇有新意的作文了。

在这个过程中,就是运用到了导图辅助创新的功能,因为用到了导图这个工具,学生的思路可能就大大打开了,作文材料可能就大大丰富了,作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了。

例文:

《春暖花开》

岁月的长河缓缓流过,留下一串或深或浅的脚印,其中有欢笑,有伤心,有委屈……

在我的印象中,爸爸是一位博学多识但又话很少的人,我一直不太敢亲近他。

上小学时,爸爸从来不接我回家。每次我向他抱怨回家的路有多可怕时,他总是淡淡地回一句:你已经长大了,不用爸爸接了。

爸爸的漠不关心,让我有一种不被重视的感觉。他根本不知道,回家的路有多可怕!每当我放学回家,走到那条小路时,我总会胡思乱想:里面会不会有鬼?当我想过后,我就不敢进去了。一阵一阵阴风吹着我,让我感到头皮发紧,背后起了鸡皮疙瘩,这时,我就抱怨爸爸为什么不来接我。当然路总归是要走的。我不停为自己壮胆,想象自己是超人,然后,我走上了那条小路。天,已经很暗了,没有一个人影,我就这么走着,假如路边突然窜出一只猫,那么,我一定会被吓得魂飞魄散,心神不定!两边不时吹来一阵阵阴风,如果不是在这种安静地道路上,不是独自一人,那我还有可能认为这风是大自然的乐音,可是,现在的我只有一个人,我只好没命地跑,跑,跑回家。风,依旧吹着,留下一片“沙沙”声……

回到家里,依旧是老爸那淡淡地口气:你回来了?

我真是好委屈,让一个八九岁的孩子走过那样可怕的路,怎么忍心呀!我不停地抱怨。

事情的转折点发生在那个傍晚……

那天,我像往常一样要独自穿过那一条小路。可是,天公仿佛要捉弄我似的,下起了“金豆豆”。我抱怨:连你也捉弄我吗?!我已经够惨了,难道你还想让我更惨吗?一阵抱怨过后,我踏上了那条小路。“呼呼”,风好像大了起来,把树叶吹得“哗哗”响。两旁的树仿佛在向我靠近,它们发出“沙沙”声,我警惕起来:“谁!”我又开始胡思乱想了:那不会是鬼吧?或者是树妖?……我越想越害怕,开始没命地狂奔……

回到家里,爸爸出来迎接我:“回来了?这时,我看到爸爸他没换下的湿衣服,看见他肩头那一片树叶……没出息的我流下了一颗颗“金豆豆”。

啊,我全明白了!原来,原来……

那一次,我发现了树丛后浓浓的父爱!那一次,我的世界春暖花开!

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