历成人高考作文及范文

1.成考满分作文

黑板上的记忆 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

——题记 古语早有云,教师似蚕、似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋,少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱,他们有时批评我,有时对我要求很高,我迟到了还罚我站,但就在那天,我的看法彻底地改变了,那天,老师给了我们一黑板歪斜的字,一黑板的记忆,一黑板沉甸甸的爱…… 初三期中考试前,凌厉的寒风如刀般彻骨入髓,有“北风卷地白草折”的感觉,冷风渗入头脑,把我从半醒半睡的状态下激醒。

我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。 不一会儿,教室的门缓缓地打开了,语文王老师出现在了我们的视野里,“王老师怎么了?”“咦?” 不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情,王老师和平时不一样了,脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代,脚步虚浮,好像随时都会摔倒似地,还带了一个银色的保温杯,毋庸置疑,王老师病得很重。

她坐在讲台前,顶着沙哑的喉咙说:“今天,我们上……咳,第二十课,翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样,虽然很轻,但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。

老师开始在黑板上写字了,老师慢慢站起来,左手撑着桌子,右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动,一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上,她一向清秀的字荡然无存了,老师为了让我们能看清楚,写得更用力了一点,左手在桌子上不停地颤抖。此时,我心底貌似有什么东西涌上了,我从来没有这样的感觉,有点……像母爱的感觉…… 下课了,老师用模糊的口音对我们说:“祝大家……考个好成绩,同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声,看着那一黑板歪斜却可分辨的字,我们无语凝咽,老师走了,却留下了这一黑板的字,迟迟地,没人起身像平常一样去擦黑板,都静静地坐着,它们象征的不是别的,而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字,虽然能擦掉,但这黑板上的记忆,会永远存在我们的心中,永世难以抹去! 考场上,我们个个奋笔疾书,我们的动力不是别的,只是因为那黑板上的记忆,它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们,它比和煦的阳光还要温暖数十倍! 给自己一些勒痕 漫步在幽静的院落里,夏日的清风徐徐从耳际拂过,碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着,隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间,我惊诧于如此肥硕的瓜果,何以悬于如此纤弱的藤蔓之上,还能如此茁壮地成长? 走近了,我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤,还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。

感叹瓜果如此亏待自己的同时,恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤,当最后一根青藤离开瓜身时,我听到的却是瓜坠地的一声闷响。

我愣住了:原来以为青藤是瓜们成长的束缚,却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以为那是无知的自虐,却不料那才是对自己的善待。 常常反感生活中的种种规矩、原则,以为它们是追求自由的桎梏,是扼杀创造力的元凶。

事实上,一旦离开它们,生活真会那么美好吗?恐怕不尽然。如果如此,我们很容易从放松滑向放纵,最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。

徘徊于人生的岔路口时,我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生,难道是对自己的善待吗? 瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住,我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢?我想,善待自己不是简单地抛却原则,而应适当地坚持原则,寻找一些有助于自身成长的“青藤”。

这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时,及时地悬崖勒马;能让我们在风雨飘摇中,坚定自己的理想信念;能让我们在茫然无措时,拥有强大的精神后盾……这些“青藤”,可以是你的处世原则,可以是你生活中的道德准则,也可以是你不懈追求的理想。 当然,被“青藤”勒住,难免会感到伤痛,有时甚至会留下永不磨灭的伤痕,但为了成长,付出这些代价又有何妨呢?毕竟善待自己不是追求一时的轻松,而是为了得到永远的快乐。

我走向瓜藤边,从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜,不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。 善待自己,就让自己勒着青藤成长,那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录,而是你光辉的青春舞步。

2.成人高考作文怎么写

五个方法写出新意。

一、把握文体话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。

话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。

有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文; 有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。 二、缩小范围话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。

但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。

三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。

话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。

比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。五、写出新意话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得—个好的分数。

因此,智文教育老师觉得写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有特的感悟,不入云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。

3.2017成人高考的语文作文,马上要考试了,作文有没有什么通用的话?

提高作文能力的方法作文是语文能力的综合体现,也是一个人综合素养的合成,是学生对知识学以致用的体现,提高作文能力的方法。

素质教育对学生作文能力提出了更高的要求。很多学生怕写作文,总觉得“无话可说,无事可写。

”缺乏兴趣等,就我的教学经验,我认为可以从以下几个方面入手: 一、思想认识水平的高低决定了审题立意的好坏哲人说:“思想是行动的先导。”自古以来讲“文道统一”,就作文训练的目标而言,不外乎以眼还眼两方面:(1)培养两种能力,即思考与表达能力。

(2)培养一种态度,即生活态度。原来,训练作文与训练做人是不可分割的东西,偏废了哪一点都是一种失败。

没有良好的思想道德修养,没有较强的阅读理解能力,就难以准确地审题和正确的立意,所以我们在教学中培养学生多读、多看、多听、多思,提高学生的阅读能力与观察能力和正确判断与辨别是非曲直、真假、美丑、善恶的能力,提高对现实社会的人、事、景、情、理等的敏锐感悟能力,这样学生才能有事可写,有情可抒,有理可议。 二、抒真情,立新意心理学常识告诉我们,客观事物只有被人们认识了的时候,才能引起人的情感,作文也需要一种激-情的勃发。

此时老师的主要注意力应集中在如何引导学生产生与话题的情感认同上,命题只要能结合学生实际,具体而实际,学生较熟悉的,感受较深的,易于发表看法的材料,在老师的启发引导下,使学生进入不吐不快、欲罢不能的情感状态,何愁没话可说呢?立意是确定文章的主题,我们可以指导学生从以下几个方面入手:1。 角度要新。

古人云“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,也就是告诉我们,由于观察的角度不同,同一件事、同一个人,呈现出来的面貌往往不同的,在指导学生时,让他们一切忌随大流,跟别人走,忌人云亦云,毫无新意可言,怎样写好作文要选取别人未写过或者写得不多的角度入手,尽管写同一件事,往往就能成功。 2。

观念要新。就是说在一构思过程中,表现出自己对当代社会新的看法或新见解,要特别关注学生对现实生活的观察体验,培养学生适应生活的能力,要敢于和善于写他人所未写,想他人之未想之事,写出独到之处。

用发自内心的情感描绘人生轨迹。 3。

树立正确的人生观、价值观。密切结合未来生活需要,做个有心人,关注社会,体察人生。

4.历届全国高考作文题及佳作

山东卷作文题:双赢的智慧 ;福建卷作文题:一个圆圈 重庆卷作文题:筷子 ; 四川卷作文题:忘记与铭记 上海卷作文题:文化生活三个镜头的影响;湖南卷作文题:跑的体验 辽宁卷作文题:今年花胜去年红;黑龙江卷作文题:位置与价值 全国卷作文题:出人意料和情理之中;北京卷作文题:说安 广东卷作文题:以纪念为题作文;天津卷作文题:留给明天 江苏卷作文题目:凤头猪肚豹尾;浙江卷作文题:一叶、一枝、一世界 湖北卷作文题:谈谈对人生、事物的看法。

5.成考满分作文

黑板上的记忆 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

——题记 古语早有云,教师似蚕、似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋,少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱,他们有时批评我,有时对我要求很高,我迟到了还罚我站,但就在那天,我的看法彻底地改变了,那天,老师给了我们一黑板歪斜的字,一黑板的记忆,一黑板沉甸甸的爱…… 初三期中考试前,凌厉的寒风如刀般彻骨入髓,有“北风卷地白草折”的感觉,冷风渗入头脑,把我从半醒半睡的状态下激醒。

我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。 不一会儿,教室的门缓缓地打开了,语文王老师出现在了我们的视野里,“王老师怎么了?”“咦?” 不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情,王老师和平时不一样了,脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代,脚步虚浮,好像随时都会摔倒似地,还带了一个银色的保温杯,毋庸置疑,王老师病得很重。

她坐在讲台前,顶着沙哑的喉咙说:“今天,我们上……咳,第二十课,翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样,虽然很轻,但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。

老师开始在黑板上写字了,老师慢慢站起来,左手撑着桌子,右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动,一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上,她一向清秀的字荡然无存了,老师为了让我们能看清楚,写得更用力了一点,左手在桌子上不停地颤抖。此时,我心底貌似有什么东西涌上了,我从来没有这样的感觉,有点……像母爱的感觉…… 下课了,老师用模糊的口音对我们说:“祝大家……考个好成绩,同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声,看着那一黑板歪斜却可分辨的字,我们无语凝咽,老师走了,却留下了这一黑板的字,迟迟地,没人起身像平常一样去擦黑板,都静静地坐着,它们象征的不是别的,而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字,虽然能擦掉,但这黑板上的记忆,会永远存在我们的心中,永世难以抹去! 考场上,我们个个奋笔疾书,我们的动力不是别的,只是因为那黑板上的记忆,它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们,它比和煦的阳光还要温暖数十倍! 给自己一些勒痕 漫步在幽静的院落里,夏日的清风徐徐从耳际拂过,碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着,隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间,我惊诧于如此肥硕的瓜果,何以悬于如此纤弱的藤蔓之上,还能如此茁壮地成长? 走近了,我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤,还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。

感叹瓜果如此亏待自己的同时,恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤,当最后一根青藤离开瓜身时,我听到的却是瓜坠地的一声闷响。

我愣住了:原来以为青藤是瓜们成长的束缚,却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以为那是无知的自虐,却不料那才是对自己的善待。 常常反感生活中的种种规矩、原则,以为它们是追求自由的桎梏,是扼杀创造力的元凶。

事实上,一旦离开它们,生活真会那么美好吗?恐怕不尽然。如果如此,我们很容易从放松滑向放纵,最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。

徘徊于人生的岔路口时,我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生,难道是对自己的善待吗? 瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住,我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢?我想,善待自己不是简单地抛却原则,而应适当地坚持原则,寻找一些有助于自身成长的“青藤”。

这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时,及时地悬崖勒马;能让我们在风雨飘摇中,坚定自己的理想信念;能让我们在茫然无措时,拥有强大的精神后盾……这些“青藤”,可以是你的处世原则,可以是你生活中的道德准则,也可以是你不懈追求的理想。 当然,被“青藤”勒住,难免会感到伤痛,有时甚至会留下永不磨灭的伤痕,但为了成长,付出这些代价又有何妨呢?毕竟善待自己不是追求一时的轻松,而是为了得到永远的快乐。

我走向瓜藤边,从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜,不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。 善待自己,就让自己勒着青藤成长,那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录,而是你光辉的青春舞步。

6.成考以不便应万便的作文怎么写

多看一些作文书,报刊和杂志,《意林》,《读者》,……在考试之前,一定要多写,多看,多读,最好能给老师看,只要老师能频频点头,你就过关了,我就是这样的,其考时的了满分作文。

要实在不知道,就写一写在美导师的文章。 下面给你几篇作参考: 1.我的理想 我的理想是当一名和杨利伟一样的宇航员。

我要驾驶着飞船去遨游太空。 我每天都想到天上去转转。

为了当上宇航员,我每天都拼命的锻炼,因为只有身体好,才能去太空旅行。现在我的身体已经炼得不错了,我想将来我肯定能当上一名真正的宇航员…… 有一天,我忙忙地来到火箭发射场,因为我要到两大行星去旅行。

我坐上了一艘崭新的长征6号火箭,进入飞船,做好安全检查。随着“砰”的一声巨响,我被送上了太空,我开心地叫了起来。

我调好位置,飞向第一个目的地——金星。不久,飞船就在金星着落了,我很高兴,因为我从没有近距离观察过金星。

我立刻打开了飞船的门,跑了出去,我突然看到了一群外星人,他们的鼻子很大,因为金星上空气中的氧气含量很低,他们的大鼻子就能保证他们呼吸到足够的氧气。我 随着他们慢慢地游览金星,这里真是太美了!可是,我还要到冥王星上去,于是我便回到了飞船,直上太阳系里最远的冥王星,因为冥王星离太阳很远,所以很冷,我穿了四件棉衣还觉得冷。

在那里,到处一片漆黑。我刚要下去研究,突然发生了大爆炸…… 爆炸声把我从梦中惊醒了,这时我才知道自己做了一个梦,我真希望这个梦永远也不要醒,这样,我就可以更好地研究太空了! 2.中秋赏月 今天是中秋佳节,傍晚,当月亮升起来的时候!我吃着月饼,尽情地观赏中秋皓月。

“月到中秋分外明。”是的,今晚的月亮特别明亮。

圆月像一只雪球高悬中天,皎洁的月光,像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云索绕在她的身旁,宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。

月光洒满了我的衣服,温暖着我的心。我觉得太阳的温暖过于热烈奔放;星光又孤寂清冷了些。

只有这温柔恬静的月光,才能这般地恰到好处。我的周围被月光照得雪亮。

月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地挂下来,在地面上铺了一层碎银。月光照得树木落下参差的斑驳的黑影。

婀娜多姿的柳树的稀疏的倩影,别提有多美了。我抬头望去,看见月亮里有一点黑影子。

噢,那大概是桂树吧,桂树下,吴刚在饮酒赋诗,嫦娥在欢歌曼舞吧!月光照在那红红的花瓣上,花瓣显得更红了,花儿显得更娇美了。月光照在清清的河水上,河水显得更加清白,还增加了许多凉意。

月光照在树叶上,好像给树叶蒙上一层白外衣…… 多么神奇美丽的皓月呀,我多么想到月亮那里去作客,月亮姑娘,你同意吗? 3.这就是我 我是一个喜欢安静的女孩子,或许爸爸妈妈早就料想到会是这样,所以给我起了这个名字:李静。但有时候我也会喜欢热闹。

要问我喜欢什么花?我会不假思索的告诉你——百合,因为我感觉这里面有阳光的味道。你也可以这样想,百合就像阳光,阳光就像微笑,所以呀,我爱百合,我爱微笑。

快乐才能绽放出最真实的笑容。所以我抛掉烦恼最经常的一种方法是找别人倾诉。

在无聊闲暇的时光里,我总喜欢扑到电脑前,跟一些和我差不多大的网友们聊天。虽说网络是虚拟的世界,可我不相信连闲聊都要说假话,和网友们在一起时,我很快乐。

因为,我喜欢安静。 我也特别喜欢一些小动物,比如小猫、小狗、小鸟啦等等这些我都喜欢。

曾经我也养过鱼,可他们只陪伴了我一个星期多,便死去了。那一阵子我心疼极了,甚至还会吃不下饭。

于是乎,妈妈再也不让我养小动物了。 我喜欢蓝色,就是天空上那种浅浅的蓝。

人们都说蓝色代表忧郁,可我不这样认为。我觉的,蓝色更能代表晴朗、快乐与纯洁,蓝色就像一个精灵,一个多变的精灵。

有时调皮,有时安静… … 转眼间,13年过去了,我长大了许多,在兴趣,爱好等方面也改变了许多,可唯一不变的是——我喜欢安静。因为我感觉现在的世界战争太多,在安静的世界里,一切都是美好的,一切都是快乐的… … 4. 写给老师的一封信 老师: 您好!您还记得六一儿童节那天吗? 六一儿童节那天,学校放了一天假要我们在自己的节日里好好玩玩,可是为了迎接学校的抽考,放假前一天您给我们布置了很多作业。

一位学习很好的同学说:“这哪是人写的作业阿!神仙也写不完阿!”更可恨的是,只有一天时间,“这哪是儿童节阿,分明是作业节啊!”我不满的嘀咕着。最后您说被选中参加抽考的必须写完,没有选中的可以不写。

全班沸腾了,选中的同学垂头丧气,没选中的兴高采烈,,教室里大家的表情成了鲜明的对比。一位没选中参加抽考的同学还假惺惺的可怜我们呢!晚上回到家,什么也不干疯狂做作业,一点也不敢松懈,直到现在我还对那天的作业铭记在心。

墙上的大挂钟当当敲了十下,我还紧抓住已经充了三次墨水的钢笔在本子上写呢!妈妈有催我睡觉了,可她还不知道我作业才作了百分之一不到呢。我只好去睡觉,可怎么也睡不着,一堆作业在我面前挥之不去…… 第2天早晨,大人还没睡醒时,我就开始写作业了,这一整天就是在作业堆里度过的,晚上,我。

历成人高考作文及范文

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